Barns medvirkning

At barn har en rett til å påvirke sin hverdag i barnehagen er lovsatt. Det er ikke slik at barnehagen kanskje kan praktisere medvirkning, de skal praktisere medvirkning. Barns rett til medvirkning er fastsatt i FNs barnekonvensjon og i Rammeplanen for barnehagens innhold og oppgaver. Det som ikke er fastsatt er hvordan man skal praktisere det.

Innenfor barns medvirkning er det stor mulighet for tolkning. Satt på spissen kan man tolke og praktisere det litt etter som det passer for personalet. Hvis det er best med medvirkning mellom klokken 09.30-09.45 så er det da det passer best. Hvis du er enig i dette så håper jeg at du ikke har noen form for utdannelse når det kommer til barn, og at du selvgransker ditt barnesyn.

Barnehagen er ikke en skole! Det er det viktig å huske på. I barnehagen har vi (personalet) en unik mulighet til å la barna medvike, og det er vår oppgave å sikre at det skjer læring samtidig. Er barna veldig opptatt av Pokèmon så bruk det. Lag et eget rom hvor Pokèmon er fremhevet, kjøp inn rekvisitter, print ut bilder og la deg inspirere av barna. Det er bare fantasien som kan stoppe både deg og barna. Det er din jobb som ansatt i barnehagen å sørge for at du gjennom å ha fokus på Pokèmon samtidig arbeider med de ulike fagområdene som vi har.



Her er noen konkrete tips:

Antall, rom og form:

  • Tell figurene
  • Lag hus til figurene ved bruk av geometriske former
  • Studer formene til figurene
  • Bli kjent med arealet mens du er en Pokèmon

Kommunikasjon, språk og tekst:

  • La barna lage historier om sin Pokèmon, og la de dele sin historie
  • Gjennom å leke Pokèmon er barna i dialog med hverandre og uvikler dialog ferdighetene sine
  • Les bøker, undersøk på internett og finn mer informasjon om Pokèmon

Kunst, kultur og kreativitet:

  • Gjennom lek med Pokèmon er barna kreative i sammen med andre
  • La dem lage sin egen figur
  • Lag en Pokèmon ball, og ha fokus på de ulike fargene

Natur, miljø og teknikk:

  • Finn informasjon om figurene, ligner de på dyr som finnes?
  • Bruk naturen til å lage egne figurer
  • I hvilket miljø trives Pokèmon?

Etikk, religion og filosofi:

  • Hva er lov og hva er ikke lov i leken?
  • Hva er rett og hva er galt?
  • Hvorfor er det ikke Pokèmon i virkeligheten?

Kropp, helse og bevegelse:

  • Gjør leken aktiv, lag en hinderløype som barna må utføre samtidig som de er en Pokèmon
  • Hva spiser en Pokèmon?
  • Hva må man spise for å klare å ha energi lenge?

Nærmiljø og samfunn:

  • Bruk nærmiljøet - lek Pokèmon andre steder enn i barnehagen

                               -  lag en rebus i nærmiljøet som handler om Pokèmon

                               -  ta med Pokèmon figurer til et eldresenter og la barna dele sin kunnskap

 

#medvirkning #Fnsbarnekonvensjon #FN #barnehage #inspo #pokèmon #fagområder #læring

Studentlivet er over

På universitetet lærer vi utrolig mye i løp av tre raske år, men etterpå skal man ut i arbeidslivet alene. Det er ikke alltid like enkelt å være den nye, og man skal finne sin plass på arbeidsplassen. Jeg var heldig, det vil si at jeg slapp å søke på jobber fordi jeg hadde en som ventet på meg. I disse tider når mange sliter med å finne seg arbeid kan man si at jeg vant i lotto. Alt var klart og forventningene mine var også klare. Jeg hadde store ambisjoner om hvordan jeg skulle være, hva jeg ønsket pedagogisk og hvordan jeg ville være som leder. Det er bare det at når enn kommer ut og er ferdig så er man sliten. Jeg var full av ideer og tanker på hvordan ting skulle være, men realiteten ble ikke slik. Det er ikke slik at universitetet forteller deg hvordan du som person skal finne din plass i en gruppe med mennesker som allerede har sine rutiner og tanker på hvordan de pleier å ha det på jobb.

Igjen var jeg heldig. Jeg kom til en arbeidsplass hvor jeg var kjent og som jeg hadde godt inn å ut av i flere år mens jeg studerte. Personalet kjente jeg godt og på forhånd hadde jeg gjort meg klar til hvordan jeg kunne "takle" de ulike personlighetene som er på min arbeidsplass.

Det jeg ikke hadde tenkt på var det at jeg kom inn i en ny rolle. Fra før var jeg en assistent, en av de som arbeidet på "gulvet" som vi liker å kalle det. Jeg hadde vært en del av grunnmuren. For er det noe alle pedagoger, ledere og styrere vet er det at uten assistentene, barne- og ungdomsarbeiderne og fagarbeiderne så hadde ikke barnehagen fungert så bra som den faktisk gjør. Det er slik at det er grunnmuren som er tilstede i barnehagen mest. De er ikke på møter, foreldresamtaler og kurs like ofte som det vi pedagoger er. Det er de menneskene som faktisk er mest sammen med barna i barnehagen. I min  nye rolle oppdaget jeg raskt at jeg måtte ta grep for å hindre meg selv i å bli borte fra avdelingen. Jeg hadde ikke studert i tre år for å sitte på møter...  Det er i fellesskapet med barna jeg som pedagog må være for å gi dem det tilbudet de faktisk har rett på.. For å gi barna det tilbudet som jeg ønsker at de skal ha.

Fra å være en del av gruppen, en del av assistentene, en del av grunnmuren til å være deres leder.. Det har ikke vært like lett. Jeg har hatt et indre ønske om å være venn med alle samtidig som jeg ser at det ikke er mulig. Gjennom de første ukene måtte jeg sakte men sikkert ta fatt i min rolle og vise at jeg var en leder.  Dette var og er en balanse som jeg tror alle nyutdannede pedagoger må arbeide med i den første tiden, kanskje de første årene. Teorien skal ut i praksis, og praksisen har ikke sluttdato slik den hadde på Universitetet 

#student #studierover #nyutdannet #leder #barnehage #barnehagelærerstudiet #universitetet #livetetter #praksis #teori 

Ny blogg!

Velkommen til blogg.no! :)

Dette er det aller første innlegget i din nye blogg. Her vil du finne nyttig informasjon, enten du er ny som blogger eller har blogget før.

Trenger du litt starthjelp finner du våre hjelpesider her: http://faq.blogg.no/, og vår engasjerte supportavdeling er tilgjengelig (nesten) 24/7.

Bloggen
Ønsker du å gjøre den nye bloggen din litt mer personlig anbefaler vi at du fyller ut profilinfo, og velger et design som passer til deg. Vil du bare komme i gang med bloggingen kan du starte et nytt innlegg.

Hashtags
Blogg.no bruker hashtags for å samle innlegg som handler om samme tema. Hashtags gjør det lettere å finne innlegg om akkurat det temaet du søker. Du kan lese mer om hashtags her: http://hashtags.blogg.no/

Andre nyttige sider
Infobloggen: http://info.blogg.no/
Vårt regelverk: http://faq.blogg.no/infosider/retningslinjer.html
Vilkår for bruk (ToS) og integritetspolicy: http://faq.blogg.no/?side=omoss

Nå som du har lest dette innlegget kan du redigere det eller slette det. Vær dog oppmerksom på at det alltid må være minst ett innlegg i bloggen for at den skal fungere - det er for eksempel ikke mulig å redigere designet uten at det finnes innlegg i bloggen.

Når du skal logge inn neste gang kan du gjøre det fra vår forside på http://blogg.no/.

 

Vi håper du vil trives hos oss!

hilsen teamet bak
blogg.no

 

blogg.no | logg inn | hjelp | regelverk | vilkår | om oss | kontakt oss | infobloggen

 

Les mer i arkivet » Mars 2017
barnehagelerer

barnehagelerer

24, Stavanger

Kategorier

Arkiv

Siste innlegg

Siste kommentarer

Lenker

hits